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fileicon[교육행정]흐르는 강물처럼 - 교사의 변화를 위하여

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소개글

[교육행정]흐르는 강물처럼 - 교사의 변화를 위하여에 대한 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 그들은 왜 변하지 않는가?
1. 행정상의 문제 - 교원 임면에서부터 파면까지
2. 교원 현직 교육 문제 - 연수의 효과가 없다.
3. 업무환경 문제 - 변화할 시간이 없다.
4. 교사의 처우 문제 - 변화의 유인이 없다.

Ⅱ. 변화를 가져오기 위한 변화
1. 행정상의 개선 - 적절한 임용과 징계
2. 현직 교육의 개선 - 현장 중심의 현직 교육
3. 업무환경의 개선 - 자기 개발의 시간이 필요하다.
4. 교사의 처우 개선 - 변화의 유인이 필요하다.

Ⅳ. 결론

본문내용

현대 우리나라의 교육계가 가진 가장 시급한 해결과제는 바로 교원평가제 도입 논의로 인한 학부모단체와 교원 단체 간의 갈등 해소일 것이다. 2007년부터 교원평가제를 본격적으로 시행하겠다는 교육부의 입장에 대해 교원단체와 학부모단체의 반응은 극과 극을 달리고 있다. 결사반대를 외치며 수업거부 및 연가투쟁의 수단까지 언급하고 있는 교원단체와 교원평가제 도입을 반기며 교원단체의 이러한 대응을 비판하는 학부모단체 사이의 대립은 교육계만의 문제를 넘어서 커다란 사회문제로 확대되었고 이러한 갈등은 더욱 심화되고 있다. 교원단체들은 교원평가제가 이루어질 수 있는 환경 조성이 먼저 이루어져야 한다며 교원 정원 및 교육 재정 확충과 수업시수 절감, 교원 평가의 일원화를 주장하고 있다. 이에 대해 밥그릇 챙기기라며 비난하고 있는 학부모 단체들은 교육서비스의 소비자로서의 권리를 찾겠다며 교원평가제를 통해 바람직한 교사들에 의해 교육이 이루어질 수 있어야 한다고 목소리를 높이고 있다. 올바른 교육을 위해 누구보자 긴밀한 관계를 이루어야할 교사와 학부모사이에 조금씩 흐르기 시작한 불신의 물줄기가 이제는 커다란 강을 이루고 있는 것이다.

태그 사범, 교육, 교수, 학습, 행정

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