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2006.05.21 / 2006.05.22
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소개글

[사범][유아]유아 측정활동에 대한 자료입니다.

목차

각 활동의 이름
활동목표
활동자료
사전활동
활동방법
확장활동
유의점

본문내용

◆활동명 : 키재기

활동목표
-1cm, 5cm, 10cm 의 개념을 이해한다.
-키의 크기를 비교할 수 있다.

활동자료: 우드락 1cm 5cm, 10cm 자른 것, 유아이름.

사전활동
․키에 대한 이야기를 나눈다.
-교실에서 내 키 보다 큰(작은) 것은 무엇이 있을까요
-○○반에서 누구의 키가 가장 크고, 작은지 알아보려면 어떻게 하면 좋을까요?
-키를 잴 수 있는 방법은 무엇이 있을까요?
․리본끈을 이용해서 키를 재어본다

활동방법
․키를 표시한 리본끈을 보며 이야기 나눈다.
-○○반에서 가장 키가 큰 친구는 누구인가요?
-○○반에서 가장 작은 친구는 누구인가요?
-키를 좀 더 정확하게 잴 수 있는 방법은 어떤 것이 있을까요?
․우드락 1cm 5cm, 10cm 자른 것을 보며 이야기 나눈다.
-1cm 는 얼마큼이나 될까요?(우드락 1m를 보이며 이야기한다)
-1cm 5개가 모이면 몇 cm 가 되지요?
-1cm 몇 개가 모이면 내 키가 될까요?(각자 자신의 키를 예측해 본다)
․우드락을 이용해서 키를 재어본다.
-리본끈이 아닌 우드락 cm를 이용해서 키를 재어보니 어떤까요?
-○○반에서 가장 큰 친구의 키는 몇 cm 이지요?

◆활동명 : 넓이를 느껴보자

활동목표
-타일의 개수를 세어볼 수 있다.
-모양이 다르지만 면적은 똑같음을 안다.

활동자료 : 정사각형(60×60)부직포, 직사각형(120×30)부직포,

활동내용
․정사각형과 직사각형을 부직포를 보며 이야기 나눈다.
-어떤 모양이 보이나요?
-정사각형과 직사각형의 크기가 어떤 것 같아요?
-정사각형과 직사각형의 크기를 잴 수 있는 방법이 없을까요?
․타일을 보며 이야기 나눈다.
-이 타일은 어떤 모양이지요
-이 타일의 크기는 얼만해 보이나요?
-정사각형 부직포를 가리려면 이 타일이 몇 개가 필요할까요?
-직사각형 부직포를 가리기 위해서는 타일이 몇 개가 필요할까요?
․부직포 위에 타일을 놓아본다.

태그 사범, 교육, 교직, 교수, 유아

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