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소개글

[사범][교수학습이론]자기주도학습에 대한 자료입니다.

목차

1.개념
2.이론의 배경
3.자기주도학습과 교사주도학습의 비교
4.특징
5.필요성
6.장단점
7.절차
8.교사의 역할
9.임용고사 기출문제 예시

본문내용

1. 자기주도 학습의 개념
자기주도적 학습 = 자기계획적 학습, 탐구학습, 독립학습, 자기교육, 자기교수, 자습, 자율학습, 독학, 경험학습

자기 주도적 학습의 개념은 교육의 목표로 보는 관점, 학습의 과정으로 보는 관점, 교육의 목표의 동시에 학습의 과정으로 보는 관점에 따라, 다음과 같이 설명할 수 있다.

교육의 목표로 보는 관점 : 자아실현을 도모 하는 과정에 있는 학습자의 특징적 학습 방식으로 학습 과정에 결과로써 기대되는 자기 주도 학습이나 학습자 내부의 의식 변화.(Brookfield 1985)

학습의 과정으로 보는 관점 : 학습자가 교사나 외부인의 도움에 관계없이 스스로 학습이 있어서, 주도권을 가지고 학습의 필요성을 진단하는 일로부터 학습의 목표를 설정하는 일과 도움이 될 만한 인적 물적 자원을 발견하고 적적한 학습의 전략을 선택하여 적용시키며 그 학습의 결과를 평가하는 과정.(Knowles 1975)

교육의 목표의 동시에 학습의 과정으로 보는 관점 : 학습자가 자신의 학습의 자기 주도적으로 참여하고 계획하고 실천하는 선택 결정 등을 자율적으로 할 수 있는 자기 관리 능력의 향상과 이러한 능력의 향상을 위한 시도로써 교수 학습 과정에서 학습자에게 주도권을 부여 함으로써 훈련 될 수 있는 과정(Candy 1991)

2. 자기주도 학습의 배경 및 이론
자기 주도 학습은 진보주의, 인본주의, 행동주의, 비판주의의 철학적 관점에서 정의된 것이다. 즉, 개인적 경험과 자기 주도의 중점을 두었던 듀이의 진보주의 경향과 자아실현이나 개인의 성장과 자주성을 강조한 매슬로우와 로저스의 인보 주의적 배경, 그리고 사회적 학습 이론으로 자기 주도적으로 학습자가 성공적으로 학습 할 수 있도록 하고 자기 관리를 할때 영향을 준 신 행동 주의자 반두라의 이론들이 배경이 된다.
또한 자기 주도적 학습은 1960년대 70년대 학습이론으로 크게 영향을 미쳤던 행동주의 이론과 인지주의 이론에 대한 새로운 도전으로 1980년대 후반부터 등장한 구성주의 이론과 맥을 같이 하게 된다.
구성주의는 지식을 구성에 있어서 학습자가 자기 주도성을 가지고 책임지고 자신의 학습과정을 주관하여야만 자기 자신에게 유의미한 지식을 구성할 수 있다고 보는 관점으로 구성주의적 학습은 곧 자기 주도적 학습을 전제로 한다.

태그 사범, 교육, 교직, 교수, 교수

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