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소개글

[경영, 경제][교육과정]수행평가에 대한 자료입니다.

목차

1. 수행 평가의 정의
2. 목적
3. 도입
1) 도입취지
2) 도입 배경
4. 특징
5. 수행평가 절차와 방법
6. 수행 평가의 장점
7. 수행평가의 문제점과 해결 방안
1) 학생과 학부모가 제기하는 문제점과 해결방안
2) 교사가 제기하는 문제점과 해결방안
8. 앞으로의 과제

본문내용

수행평가란 󰡒평가자가 학습자들의 학습과제 수행 과정 및 결과를 직접 관찰하고 그 관찰결과를 전문적으로 판단하는 평가방식󰡓을 의미한다. 이를 좀 더 구체적으로 정의하면 󰡒선택형 검사 이외의 다른 모든 방법으로 평가하는 방식󰡓이라고 할 수도 있다.
전통적인 선다형 평가에 대한 대안적 평가방법으로 학습자가 실제 세계와 유사한 상황에서 자신의 지식이나 기능을 다양한 방법으로 수행해 보이는 것을 교사가 직접 관찰하고 판단하는 평가 방법이라고 정의할 수 있다.

2. 목적
수행 평가의 목적은 학생들 스스로가 자신의 지식이나 기능, 태도를 나타낼 수 있도록 서술, 발표, 산출물 제작 등 다양한 학생들의 활동 내용을 총체적으로 평가하고 궁극적으로는 학생들의 개성과 잠재능력을 배양하는데 그 목적이 있다.

3. 도입
1) 도입취지
수행평가는 1998년 10월󰡐교육비전 2002, 새 학교문화 창조󰡑계획안에 포함된 평가의 다양성 및 투명성 보장의 일환으로 도입되었다. 현재의 단편적 지식, 정보 중심의 정답 찾기 평가, 지필 시험 위주의 평가로 야기된 피상적 학습으로는 미래의 지식기반사회에서 요구되는 창의력, 문제 해결력을 가진 사람을 길러내지 못할 것이라는 인식이 밑바탕이 되었다.

2) 도입 배경
수행 평가의 도입 배경은 전통적 평가방법에 대한 반성으로 출발하였다.
1990년대에 들면서 우리나라는 미국, 영국의 영향을 받아 객관식 선다형 검사에 대한 비판적 반성과 새로운 평가 방법의 중요성을 인식하면서 종래의 선다형 검사가 갖는 문제점으로 정답의 결과만은 중요시하며, 지필고사에 편중, 지적 영역 일변도의 평가, 평가 결과의 활용이 이론판정에 국한되고, 교육 내용 중심의 평가, 총괄평가에 편중되는 것 등을 들 수 있다.

태그 경영, 경제, 사회, 분석, 수행

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