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[교육심리학] 피아제 Piaget의 인지발달이론

레포트 > 교육계열 > 자료상세보기 (자료번호:120016)

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2006.04.19 / 2006.04.20
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목차

1. 피아제Jean Piaget?

2. 주요개념
도식
동화, 조절, 적응
평형화 등등

3. 발달은 어떻게 발생하는가?

4. Piaget의 발달단계
1) 감각운동기 (출생~2세)
2) 전조작기 (2~7세)
3) 구체적 조작기 (7~11세)
4) 형식적 조작기 (11~성인)

5. Piaget이론의 교육적 적용, 바람직한 교사의 역할

6. Piaget이론에 관한 최근의 관점

본문내용

3. 발달은 어떻게 발생하는가?
1) 도식 (지식구조:schemes)
- 개념: ①대상과 상호작용하는 각각의 접근, 세상에 있는 대상을 다루기 위해 사용
②행동을 이끄는 정신적 형태
③체계에 대한 개인적 표상, 사물, 사건, 사실에 대한 전체적 윤곽이나 개념.
④지능을 구성하는 기본단위 지칭.
- 생물학적 환경: 인간으로 하여금 사고를 조직하고 환경에 적응하게 하는
심리적인 관점.
2) 동화와 조절
- 환경과 끊임없는 상호 작용을 통해 이루어지는 적응 과정을 인간의 인지발달로 봄.
특히 동화와 조절이라는 두개의 기제가 상호 유기적으로 작용.
① 동화: 현존하는 도식에 의해 새로운 대상이나 사건을 해석하고 이해하는 인지과정.
② 조절: 새로운 상황에 맞추기 위해 현존하는 도식을 수정.

태그 발달 아동, 대한 인지, 사고 개념, Piaget 인지발달, 발달단계 단계

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