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소개글

유교의 교육사상에 대한 자료입니다.

목차

Ⅰ.유교의 교육사상
1. 동서 철학과 유교의 기본 구조
2. 유교의 개념
3.유교의 세계관
4. 유교의 교육사상

Ⅱ.공자와 교육
1. 공자의 생애
2. 공자의 교육 사상

본문내용

1. 동서 철학과 유교의 기본 구조 성균관대학교 유학과 교재편찬위원회, 유학사상, 성균관대학교 출판부, 1996

1) 동서철학의 시작
- 동양 : 易經이 이루어지는 기원전 700년경
- 서양 : 탈레스가 활동한 밀레투스학파의 형성기, 약 기원전 600년경
2) 동서철학의 차이점
- 동양 : “이세상은 변한다”는 전제를 세워놓고 “어떻게 변하는가”에 초점
- 서양 : “이 세계는 무엇으로 성립되어 있는가?”하는 궁극적 실재에 관심
- 인식론적 차이점: 대체적으로 서양 철학은 지성적이요 합리적이요 이성적이라 보고, 동양 철학은 직
관적이다.
- 형이상학적 차이점: 서양은 유(有) 혹은 존재의 개념으로, 동양은 무(無)의 개념으로 실재를 특징하는 경향
3) 유교의 기본구조
- 변화적: 역(易)이라는 글자가 극명하게 설명해주고 있듯이 그것은 변역의 철학이다.
- 현세적: 경험할 수 있고 증명될 수 있는 것에만 관심을 쏟는다.
- 인간중심적: 하늘과 땅 사이에 생물이 살아가고 있지만 오직 인간이 가장 귀하다.
(인간은 도덕이 있기 때문에)

태그 교육 철학, 유교 인간, BC 사람, 성상근 사상, 습상원 군자

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