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fileicon[교수매체론] 손쉬운 구급법

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소개글

[교수매체론] 손쉬운 구급법에 대한 자료입니다.

목차

1. 주제 선정
1) 주제
2) 선정 이유

2.분석
1)요구 분석
2) 학습자 및 학습 상황 분석

3.설계
1)학습 목표
2) 교수방법 및 전략, 평가 전략
3) 전체차시 및 한차시 설계

4.개발
1)수업 자료 개발
2)관련 활동지 개발
3)웹 화면 디자인

참고 문헌

본문내용

* 교수-평가 전략

1.기초 상식 테스트 → 수업 들어가기에 앞서 오늘 수업할 내용에 대한 간단한 퀴즈를 풀어본다. 신체 관련 및 부상 발생시의 대처법에 대한 상식을 테스트한다.

2.관련 동영상 제시 → 학생들의 주의 집중과 동시에 흥미 유발, 또한 수업 내용과 관련한 직접적인 상황 제시.

3.교수자의 실습 제시 → 동영상이 끝남과 동시에 학습자에게 질문을 유도 한다. 학습자가 각 상황에 대해 기존에 알고 있는 지식을 통해 응급시 대처해야하는 방법에 대해 발표하게 한다. 그 다음 교수자가 보조와 함께 직접 시범을 보여주고, 이에 대한 방법과 과정을 상세히 설명한다. 이를 통해 직접적으로 상황에 처했을 시의 대처법을 익힐수 있다. 또한 직접 볼 수 있으므로 실제 상황에 적용할수 있는 효과를 극대화 시킬수 있다.

4.조별로 인원 선별, 학습 → 교수자의 설명과 시범이 끝나고 조별로 활동을 시킨다. 부상자 역할과 치료자 역할로 나누어 설명대로 직접 해보도록 한다.

참고문헌

<안전 교육과 응급 처치 워크 북 >,박창렬, 대경 북스
컵 스카우트 04년 여름 워크북
www.wooseok.ac.kr/~scout
www.naver.com. 지식in

태그 학습자 학습, 상황 화상, 구급법 대한, 골절 수업, 한양대학교 실습

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