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[환경 관련 독서 감상문]21세기 한국의 환경교육

레포트 > 독후감 > 자료상세보기 (자료번호:118829)

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2006.04.07 / 2006.04.08
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목차

차 례

제 1부 : 총론

1.우리나라 환경교육의 발전과제
2.환경교육 목표와 내용의 재검토
3.환경교육 정책의 정립과 변환
4.학교교육 체제의 혁신
5.사회환경교육의 발전 방안
6.환경교육 연구 방법의 개선
7.환경교육 촉진을 위한 정보제공 체제의 개선

제2부 : 각론

1.환경교육 담당자 양성 체제의 개선
2.환경교육 교사 양성대학의 교육과정 현황 및 개선방향
3.환경 전문인력 양성의 개선방향
4.여성과 환경 교육
5.기업과 환경교육
6.소비자와 환경교육
7.청소년 환경교육 체제 구축
8.지방자치 단체와 환경교육
9.환경교육 진흥을 위한 국제협력 강화
10.환경 의사결정 능력 제고 방안
11.우리 문화 바탕의 환경교육 방안
12.환경교육에서의 평가 방안

본문내용

오늘날은 ‘환경의 세기’라고 할 정도로 우리나라 뿐만 아니라 세계가 환경을 화두로 하고 문제 해결에 몰두하고 있다. 환경문제가 심화되면서 그 해결책인 일환으로 등장했던 환경교육이 이제는 교육 전반에까지 영향을 주면서, 우리 일상생활에서도 중요한 부분으로 강조되고 있다.
환경교육이 발전하고 있지만 우리의 환경문제는 해결되기는 고사하고 점점 악화되며, 환경문제 해결에 기여해야할 환경교육 이수자들의 행동양식의 변화가 그에 따르지 못하는 점을 흔히 보면서 환경교육 이수자들의 행동양식의 변화가 그에 따르지 못하는 점을 흔히 보면서 안타까운 마음이 크다. 그 동안의 환경교육이 이제는 새로운 내용과 방법을 포괄하고 탈바꿈하면서 변화 발전해야 한다는 점을 시사해 준다고 할 수 있다.

이 책은 환경교육 전반에 관한 것과 각론에 관한 부분들로 구성되어 있다. 우리나라의 경우 경제개발 및 통일문제의 환경문제, 세계적으로는 경제개발과 환경문제가 꼽히고 있다.
새로운 세기에 국가와 세계를 변화시키는 요인으로 인구, 자원과 환경, 무역과 재정, 기술, 정부와 사회체제를 우선적으로 들고 있다. 특히 뒤떨어진 경제를 빠르게 발전 시키기 위한 정책을 추진하는 아시아지역 국가일수록 환경보전에 많은 관심을 가져야하며, 지구 온난화 방지를 위한 기후협약 등의 지구적 차원에서의 환경문제 협약과 무역을 추진하는 환경라운드 체제가 강화 되기 시작하면서, 이제 환경문제는 단순히 자기 주위의 환경보존 상황에서 벗어나서 국가 생존 차원으로까지 확대되고 있다.

환경교육의 주요 목표는 유네스코에서 제시한 것을 대체로 사용하는데 그것들은, 환경 및 환경뭄제에 관한 인식, 지식 및 기능을 습득하고, 환경에 대한 책무성을 기르며, 쾌적한 환경 조성을 위해 능동적으로 행동하도록 하는 것이다.
환경교육은 학교환경교육과 사회환경교육으로 나누어 볼 수 있는데, 우리나라의 학교교육의 발전은 1980년대 후반 이후라고 할 수 있다.
특히 우리나라 환경교육은 그 발전 역사가 비교적 짧아서 연구․개발에 중점을 두어야 할 분야를 제시하였다.

1.현장교육과 관련짓는 연구․개발
2.교육과정(광의 및 협의)의 편성, 운영에 관한 연구․개발
3.학습자료에 관한 연구․개발
4.환경교육 평가에 관한 연구
5.환경교육의 현안과제에 대한 연구와 해결 노력 사항들

“환경교육은 인간, 인간의 문화, 그리고 인간의 생물․물리학적 주변환경간의 상호 관련성을 이해하고 올바르게 인식하는데 필요한 기능과 태도들을 개발 시키기 위하여 가치를 인식하고 개념들을 명료화하는 과정이다. 환경교육은 또한 환경의 질에 관련된 문제들에 대한 행동규범을 결정하고 수립하는 실행과정을 수반한디”
또한, UNESCO 보고서에 나타난 견해에 의하면, 환경교육은 인류로 하여금 생물적, 지리적, 사회적, 경제적 및 문화적 제 요소들 간의 복잡한 상호 연관성을 이해하게 하고, 동시에 환경문제를 발견하며 환경의 질을 관리할 수 있는 지식, 가치관, 태도 및 기능을 습득하게 하는 것이다.

참고문헌

최석진 외 22인 공저 교육과학사

태그 환경, 환견독서, 환경도서

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