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[초등교육] 초등체육 모의수업 지도안

레포트 > 교육계열 > 자료상세보기 (자료번호:118724)

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목차

1. 단원개관

2. 단원 목표

3. 이해 중심 전략 모형에 따른 단원의 재구성

4. 지도 계획과 학습 계열 (필수 활동)

5. 학습자 분석

6. 지도상의 유의점

7. 교수-학습 지도안

본문내용

이 단원은 공을 다루는 능력이 향상되어 가는 초등 학교 4학년 어린이들의 발달 단계에 맞추어 손과 발을 이용하여 여러 가지 방법으로 공을 던지고, 받고, 피하고, 차고, 멈추게 할 수 있는 조작 운동 기능을 게임을 통하여 익힐 수 있도록 구성하였다. 따라서 공을 정확히 다루는 기능적인 면에 너무 치중하지 말고, 다양한 게임 활동을 통하여 공을 다룰 때의 여러 가지 신체 형태와 공과의 관계를 체험하여 스스로 터득하도록 지도한다.
따라서, 이 단원을 지도할 때 처음부터 가장 좋은 자세와 가장 훌륭한 방법 등을 제시하는 획일적인 기능 학습 지도가 이루어지지 않도록 유의하여야 하며, 게임 활동이 가지는 교육적 가치인 신체적 가치, 사회∙정서적 가치, 지적 가치를 습득하도록 지도하여야 한다. 게임 학습은 ⑴게임 선택, ⑵게임 활동, ⑶게임 창조(변형)의 과정을 거쳐 학습이 이루어지도록 지도한다. 이 단원에서의 필수 지도 내용은 학생들이 언제, 무엇을 해야 할지를 스스로 계획하고 조절하는 전략과 전술에 대한 이해를 바탕으로 게임을 할 수 있도록 지도하여야 한다. 아울러, 어린이들이 창의성 신장을 위하여 다양한 게임의 방법과 규칙을 스스로 정하여 운영할 수 있도록 하는 것도 중요하다.

태그 게임 목표물, 학습 활동, 학생 가지, 방법 평가, 기능 교사

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