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fileicon[교육심리학] 청소년기의 도덕성발달

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소개글

[교육심리학] 청소년기의 도덕성발달에 대한 자료입니다.

목차

1.현재 청소년의 도덕성 의식 실태

2.도덕성이란?
-도덕성의 올바른 역할

3.도덕성 이론(이론가들)
콜버그의 도덕성 발달 이론
1) 아동에 대한 실천적 도덕교육
2) 돌봄과 대함의 교육
3) 지속적 도덕 발달을 위한 평생교육

Piaget의 도덕성 발달
1) 나이에 따른 규칙의 해석
2) 도덕적 현실주의와 도덕적 상대주의

프로이드
*프로이드의 도덕성에 대한 주장
*도덕교육에서의 시사점

Bandura
<관찰학습과정의 4단계>
1.주의집중과정
2.파지과정
3.운동재생단계
4.강화과정

4.도덕성 교육
도덕성 교육
-1. 도덕성 교육의 목표
-2. 도덕성 교육의 방법과 유형
1)도덕성 교육의 방법
2) 도덕성 교육의 유형
-3. 도덕성 교육의 문제점
1) 학교, 가정, 사회에서의 문제점
-4. 예방 대처 및 개선 방안
(1) 학교에서의 예방 대책
(2) 가정에서의 예방 대책
(3) 사회에서의 예방 대책
-5. 청소년 도덕성 프로그램의 실제

본문내용

1.현재 청소년의 도덕성 의식 실태
'원칙 없는 정치, 도덕 없는 상업, 노동 없는 부(富), 인간 없는 과학, 양심 없는 쾌락, 희생 없는 종교, 인격 없는 교육'. 인도의 간디가 주장한 '일곱 가지 망국론'이다. 요즘의 우리 사회가 이 중 어느 하나에라도 떳떳할 수 있을지 걱정된다. 위 일곱 가지 중에서 다른 여섯 가지의 기반이 되는 것은 무엇일 까. 물론 '인격 없는 교육'이다. 정치 경제 사회 문화 종교,그 어느 분야도 교육에서 비롯되고 교육에 자리하기 때문이다. 그런데 요즘의 우리 교육은 어떤가. 대입 수능 부정, 청소년 집단 성폭행, 시험 답안의 교사 대리 작성 등 최근에 일어나고 있는 일련의 사건들은 교육의 쓰나미 처럼 느껴진다. 이러한 교육계의 얼룩진 상황에 사회 원로들이 자책의 회초리를 들었다는 보도는 우리를 안타깝게 한다.
정보화 사회에서 비인간화와 도덕성 상실은 더욱 문제시되어지는 부분이다. 이는 기계와의 빈번한 접촉에 기인하는데, 기계는 인간과 달리 의사소통 시에도 느낌의 공유나 감정의 교류 없이 단지 원하는 정보만을 주고받기 때문에 인성이 차가워지고 딱딱해지기 쉬우며, 남을 이해하는 능력도 줄어들게 된다. 이른바 ‘리셋 증후군’이라 하여 컴퓨터가 말을 듣지 않을 때 리셋버튼을 눌러 전원을 껐다가 다시 켜는 것처럼 현실도 마음에 들지 않으면 다시 시작한다는 증상이다. 사례에 의하면, ‘리셋 증후군’에 걸린 청소년은 자신의 잘못을 좀처럼 시인하지 않는다. 학교 후배들의 돈을 빼앗기 위해 담뱃불로 지지고 마구 때려 지난 7월 구속된 H모군(13세, K중 2년)은 “재수 없게 우리만 잡혔다”고 말하는 등 뉘우치는 기색을 전혀 보이지 않는다는 것이다.
게다가 사이버 공간은 원하는 것을 단지 손가락 하나로 쉽게 얻을 수 있는 곳이므로 인내력, 성취감 등이 부족해지기 쉽고, 대량의 정보를 대량의 사람들이 획일적으로 받아들임으로써 몰개성화가 될 수 있다. 즉, 인간은 물량화 되어지면서 스스로 결단을 내리지 못하는 쓸모없는 이기적 인간이 된다. 스스로 판단하고, 스스로 행동을 결정하고, 행동의 목표와 의미를 반성하고 실행하는 이성은 거의 마비가 되어버리는 것이다. 인간관계는 서먹해지고 인간은 기계에 의해 조종당하고 지배당하는 인간성 상실의 경향이 나타난다.

참고문헌

윤운성, 2001, <교육의 심리적 이해> 양서원
유기섭.김태호, 2003, <교육심리학> 동문사
남국달화, 1999, <도덕 교육론> 철학과 현실사

태그 도덕성 도덕적, 행동 단계, 대한 교육, 사람 아동, 발달 도덕

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rlawlsdn*** (2015.11.05 23:41:01)
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도덕성에 대한 자료가 많이 없는데요 많은 도움이 되었습니다.
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