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fileicon[학습지도안] 공통과학 중학교 2학년

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소개글

[학습지도안] 공통과학 중학교 2학년에 대한 자료입니다.

목차

1. 단원의 개요 및 목표분석

2. 선수하위기능 분석 및 출발점 행동 분석

3. 학습자의 특성 분석

4. 성취목표 진술

5. 준거지향검사

6. 교수전략
(1) 주위획득
(2) 학습목표 제시
(3) 선수 지식의 회상
(4) 자극의 제시
(5) 학습 내용 안내
(6) 피드백 제공
(7) 수행의 평가
(8) 평가
(9) 기억 및 전이촉진

7. 매체 선정 및 분석
(1) 매체선정 및 선정의 근거
(2) 매체의 활용방법

본문내용

1. 단원의 개요 및 목표분석
과목명 : 공통과학
대상 : 중학교 2학년
단원명
- 대단원 : VI. 식물의 구조와 기능
- 중단원 : 4.2 잎의 구조와 기능
- 소단원 : 녹말검출실험으로 광합성의 산물 확인하기
-단원 설정의 이유
우리는 자연환경 속에서 자연과 더불어 살아간다. 또한, 우리가 식물이 내놓는 산소로 호흡하며, 태양-햇빛을 받으며 생활한다, 이는 우리에게는 꼭 필요한 자연환경이다. 자연, 특히 식물은 우리와 밀접한 관계에 있다. 이러한 이유로, 우리는 식물에 대해서 알아야 우리의 환경에 대해서도 조금 더 자세히 이해할 수 있을 것이다. 식물은 '광합성'을 통하여 산소도 내놓으며, 영양분도 저장한다고 한다. 이 '광합성'이 어떠한 조건에 의해서 달라지는지 알아볼 필요가 있다. 그래서 이 단원을 선택하였다.
-목표
학습자가 녹말검출실험을 통해 식물 광합성 작용에 햇빛이 필요함을 확인한다.
-수업목표
이해면 : 광합성을 빛의 유무에 의존한다는 것을 안다. 광합성 결과 녹말이 생성된다는 것을 안다.
기능면 : 광합성의 산물을 실험적으로 증명할 수 있다. 빛이 광합성에 미치는 영향을 파악한다.
태도면 : 조별 실험하면서 서로 도우며, 생각을 나누는 태도를 갖는다. 사물을
보고, 생각하는 태도를 갖는다
-학습 유형 : 지적 기능
-목표분석

(표)

2. 선수하위기능 분석 및 출발점 행동 분석

교수목표 : 녹말검출실험을 통해 식물 광합성 작용에 햇빛이 필요함을 확인한다.
-은박지로 감아놓은 잎을 관찰 한다.
-녹말 검출 실험을 통해 색의 변화(청남색)를 파악한다
-광합성 산물로 녹말이 생성되었음을 인지한다.
-광합성에 빛이 필요하다는 것을 알 수 있다.

중2의 출발점행동
-잎의 각 구조의 기능을 안다.
-식물의 광합성과 호흡의 원리와 그 생성물에 대해 말할 수 있다.
-실험도구의 명칭과 사용법을 인지한다.

초등학생의 출발점행동
-동물과 식물을 구분할 줄 알고, 잎의 성장 원인을 설명할 수 있다.
-식물의 역할과 함께, 식물의 기본 구조(뿌리, 잎, 줄기)를 구분할 수 있다

태그 수업지도안

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