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fileicon한국 교육의 역사와 문제 - 청소년과 한국의 입시

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소개글

한국 교육의 역사와 문제 - 청소년과 한국의 입시에 대한 자료입니다.

목차

1. 청소년이란?
2. 이분법을 통해 본 한국 청소년들의 자리
3. 이분법 넘어서기
4. 학생과 청소년의 관계
5. 우리나라 입시의 변천
6. 우리나라 입시의 문제점
7. 외국과 우리나라의 입시 비교
8. 청소년과 입시
9. 결론

본문내용


1. 청소년이란?
청소년이란 말이 생겨난 것은 1940년대 근대시기이다.
청소년이란 말이 등장한 계기
- 서양에서 폭주족이 광란의 파티를 벌임 = 이 일을 계기로 기성세대로부터 독립하고 구별하고 자기 표현을 하기를 원하는 나이 대를 청소년 이라고 함. 서양에서는 청소년들이 자신들만의 독자적인 세대 문화를 정착 시켜 사회내에서 청소년이라는 존재를 확실히 각인시킴.
- 우리 나라에서는 유교문화가 강하고 그에 따라 나이 어린 사람이 지켜야 할 예절의 압박이 엄청 났기 때문에 근대 까지도 쉽게 나타나지 않음. 1980년대 대학생들의 반독재운동에 따라 청소년의 성격이 나타남. 하지만 대학생들은 나이가 외국의 청소년 보다 많았기 때문에 청년이라고 칭함. 하지만 이런 청년들의 자기 표현도 군대를 가야 하는 현실로 인해 길지 못했음. 계속되는 사회의 억압으로 인해 서양의 청소년들 같이 자신의 표현은 갖지 못한채 경제 발전에 따른 소비의 주체로만 정착함.

2. 이분법을 통해 본 한국 청소년들의 자리
첫 단계는 대가족의 ‘소인’일 뿐이었던 청소년들이 가족을 빠져나와 ‘학생’이라는 독자적인 정체성을 갖기 시작하는 단계이다. 두 번째 단계는 청소년의 정체성이 학생의 정체성과 동일시되는 시점이다. 세 번째 단계는 대량 생산 체제를 지나 소비 자본주의 단계로 접어들면서 시작된다. 청소년들은 서서히 ‘학생’의 정체성을 벗어난다. 대신 ‘청소년’, ‘신세대’ 또는 ‘소비자’ 등의 다양한 이름을 얻게된다.

태그 청소년 대학, 학생 입시, 입학 학교, 대학별 교육 공교육

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