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fileicon[유아교육과]학습이론에 관한 논의 및 행동주의 학습이론의 고찰 (파블로프, 손다이크, 스키너)

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소개글

[유아교육과]학습이론에 관한 논의 및 행동주의 학습이론의 고찰 (파블로프, 손다이크, 스키너)에 대한 자료입니다.

하고 싶은 말

2006년 방송통신대학 유아교육학과 교수학습이론과 매체의 과제물 중 a형인 학습이론에 관한 논의 및 행동주의 학습이론의 고찰 (파블로프, 손다이크, 스키너) 관한 자료입니다.

목차

Ⅰ.서론 - 학습이론에 관한 논의

Ⅱ. 행동주의 학습이론의 논의
1. 행동주의 학습이론의 개념

2. 파블로프(1849-1936)의 고전적 조건화 (조건 반사설)
1). 조건반사설의 개념
2). 실험
3). 학습의 원리
4). 고전적 조건화의 기본개념들
5). 고차적 조건현성
6) 생활 속의 고전적 조건화

3. 손다이크의 시행 착오설(자극-반응 연합이론)
1). 시행착오설의 개념
2). 실험
3). 학습법칙

4. 스키너의 조작적 조건화 이론(operant conditioning)
1). 조작적 조건화의 개념
2). 실험
3). 조작적 조건형성의 특징
4). 강화이론
5). 강화 계획
6). 조작적 조건화의 중요성과 그 활용

5. 행동주의 학습이론의 정리
1) 행동주의(Behaviorism)
(1) 이론적 윈리
(2) 교육적 시사점

Ⅲ. 행동주의, 인지주의, 구성주의 학습이론관점의 비교
참고문헌

본문내용

2. 파블로프(1849-1936)의 고전적 조건화 (조건 반사설)

2). 실험
소련의 생리학자 Pavlov는 실험 도중 우연히 개가 침을 분비하는 반응을 발견하고 이에 대해 연구하였다. 즉, 처음에는 먹이를 보고 침을 분비하던 개가 나중에는 먹이를 주러 오는 관찰자의 발소리에도 침을 흘린다는 것을 발견하고 이와 같은 유기체의 변화를 한 생명체가 주위 환경에 적응하여 나가는 주요한 과정으로 보고 이를 엄격한 조건하에서 연구하였다.
(중략)
3. 손다이크의 시행 착오설(자극-반응 연합이론)

1). 시행착오설의 개념
학습이란 시행착오의 과정에서 우연적으로 성공하여 만족스럽고 성공한 행동은 각인되고 불만족스럽거나 실패한 행동은 배제되어 일어난다고 보는 이론.
(중략)
4. 스키너의 조작적 조건화 이론(operant conditioning)

1). 조작적 조건화의 개념
유기체가 스스로 발산해서 보여주게 되는 능동적 반응이 간접적으로 자극의 역할을 하게 되어 강화를 가져오게 된다. 이것은 효과의 법칙으로 행동이 획득됨을 의미한다.
(중략)

참고문헌

1) 교육심리학의 이해. 신명희 외. 학지사. 2001.

2) 현대 심리학 이해. 김현택 외. 학지사. 2003.

3) 21세기 교육방법 및 교육공학. 이화여자대학교 교육공학과. 교육과학사. 2004.

4) 교육심리학의 이해 / 여승광 조인수 문태형 / 대구대출판부

5) 리나의 교육학 자료실 http://rina98.wo.to/

6) 김원중의 교육학 http://www.kyungnam.ac.kr/wjkim/

7) 교수학습이론의 이해 / 변영계 지음 , 학지사, 2000

8) 교수학습 이론 / ROBERT M.GAGNE 지음 , 전성연 외 옮김, 학지사, 1998

태그 학습이론, 행동주의, 인지주의, 파블로프, 스키너

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