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소개글

[평생교육]평생교육방법에서의 브레인스토밍(Brainstorming)에 대한 자료입니다.

목차

Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 브레인스토밍
1. 개념 정의
2. 브레인스토밍의 4대 원칙
3. 브레인스토밍의 교육적 기능 및 효과
가) 기능
나) 브레인스토밍(Brainstorming)교육법의 효과
4. 특성( 브레인스토밍 평생교육방법의 특성 )
5. 이용
6. 브레인스토밍의 진행
가) 브레인스토밍 참여자 구성
나) 리더의 자격 및 유의사항
다) 사회자 라) 참가자
7. 유의점
Ⅲ. 브레인스토밍의 개선
가. 브레인스토밍의 문제점
나. 발전된 기법
(1) 창의적 사고 기술
(2) 체크리스트법
Ⅳ. 맺음말
※ 참고문헌

본문내용

브레인스토밍(brainstorming)이란 어떤 주제에 대해 참가한 모든 사람들이 생각나는 아이디어를 모두 내놓고 그 중 가장 최선책을 찾아내는 방법으로 아이디어의 질을 따지지 않고 일단 많은 수의 아이디어를 내놓도록 유도하는 것이 생각의 폭을 제한하지 않으므로 좋은 아이디어가 나오게 된다. 학습자들을 지도할 때 나온 아이디어에 대해서 찬반 또는 좋고 나쁨을 얘기하지 않는 것이 중요하며, 스스로 각각의 의견을 분석하고 분류하도록 유도하는 것이 좋다. 4명이 한 조를 이루는 것은 각 개인이 가진 유창성, 융통성, 독창성, 정교성을 잘 활용하여 좋은 해결방안을 마련하기 위한 것이므로 서로가 자기자신과 다른 의견들에 대해서 인정하고 협력하는 열린 마음을 갖도록 하는 것이 중요하다

참고문헌

1. 차갑부, 「열린사회의 평생교육」, 양서원, 2002
2. 박명숙, 「브레인스토밍을 활용한 창의력 계발 방법」

태그 평생교육, 창의력계발, 브레인스토밍

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