(가족교육론 공통) 가족교육의 학습자가 될 수 있는 사람을 한 명 선정하여 인터뷰를 통해 가족관련 정보와 교육요구를 조사하고

다운로드: (가족교육론 공통) 가족교육의 학습자가 될 수 있는 사람을 한 명 선정하여 인터뷰를 통해 가족관련 정보와 교육요구를 조사하고.hwp

목차

Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 인터뷰 조사내용 1) 대상자의 기본인적사항(연령, 성별, 직업 등) 2) 대상자가 생각하는 ‘가족’의 정의, 대상자가 속한 가족 유형 및 특징 (1) 중독의 개념과 특성 (2) 대상자가 속한 가족 유형 및 특징 가. 동반의존 나. 알코올 중독자 배우자의 동반 의존 다. 알코올 중독자 자녀의 동반의존 3) 가족교육 요구분석 등 인터뷰 조사내용 2. 교육프로그램 구성 1) 대상자에게 필요한 교육내용 및 적절한 교육방법 선정 ? 동기강화상담 (1) 가족 상담 (2) 의료 지원 및 전문적 도움 (3) 후속 관리 2) 기존 가족교육 프로그램 중 위 대상자에게 적합한 프로그램 - 해결중심 알코올 중독 가족을 위한 가족교육프로그램 3) 가족교육 프로그램 4) 시사점 Ⅲ. 결론 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론 알코올중독은 정신적, 신체적, 사회적으로 심각한 부작용을 유발하며 치료적 개입 없이 방치될 경우, 이로 인한 알코올성 치매나 신체적 합병증 및 다른 정신 질환을 유발하여 결국은 죽음에 이르게 된다. 과거에는 알코올중독을 하나의 질병으로 인식하기보다 마음과 의지가 약한 심약자, 성격장애자, 폐인, 정신병자와 동일하게 취급해 온 것이 사실이다. 그러나 우리는 알코올중독이 치료가 필요한 ‘진행적이며 만성적인 질병’이라는 사실과 자신의 의지만으로는 술을 끊기가 매우 어려워 가족의 지원이 절대적으로 필요하다는 것을 인식해야 한다. 알코올중독 문제로 인한 피해가 위험수위를 넘어서고 있는 현 시점에서 볼때, 이제는 가정과 사회의 차원을 넘어서서 국가가 알코올중독자 문제에 적극적으로 개입해야 할 때라고 생각한다. 따라서 본론에서는 가족교육의 학습자가 될 수 있는 사람을 한 명 선정하여 인터뷰를 통해 가족관련 정보와 교육요구를 조사하고, 그의 교육요구에 부합하는 가족교육 프로그램을 4~6시간 운영분량으로 구성해 보겠다.