[아동복지 공통] 아동학대의 원인을 제시하고, 아동학대 예방을 위해 유치원이나 어린이집~

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목차

<목 차> Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 아동학대의 정의 2. 아동학대의 발생원인 1) 정신병리학적 관점 2) 사회 심리적 관점 3) 발달론적 관점 4) 사회 문화적 관점 5) 생태학적 관점 3. 아동학대의 유형 1) 신체적 학대 2) 정서적 학대 3) 성적학대 4) 방임 5) 유기 4. 아동학대가 아동에게 미치는 영향 1) 신체?건강상의 문제 2) 정신?운동 발달상의 문제 3) 정서적인 문제 5. 아동학대 예방대책과 예방 프로그램 1) 아동학대 예방대책 2) 유치원이나 어린이집에서 실시할 수 있는 프로그램 : 아동 힘 키우기 서비스(CES) (1) 개념 (2) 목적 (3) 효과 (4) 프로그램 구성 Ⅲ. 결론 <참고문헌>

본문내용

Ⅱ. 본론 1. 아동학대의 정의 아동학대 개념을 어떻게 정의하느냐 하는 것은 문화에 따라 달라지며 학문적으로 정의한 학대의 개념이 실제 어떠한 아동을 학대받은 아동으로 보고 개입할 것인가로 곧바로 연결되기는 어렵다. Kempe(1962)에 의해 내려진 아동학대의 가장 고전적인 정의는「보호자에 의해 가해지는 심각한 손상」이다. 1991년 유니세프에 의해 한국위원회가 정의한 내용은「신체적 구타(폭력), 부적절한 취급(양육), 유기, 신체적?성적인 측면의 어느 한 부분, 또는 그 이상에서 아동의 건강이나 복지를 위협하는 것」으로 정의하고 있다. 아동학대의 정의에 대한 학자들의 견해를 보면 학대의 범위를 어디까지 보느냐에 따라서 다르게 나타나고 있는데 대체로 광의 및 협의의 정의로 나타난다. 광의의 정의는 미국의 NCCAN(National Center on Child Abuse and Neglect)에서는 아동에 대한 학대(maltreatment)란 기본적인 욕구에 대한 두드러진 무관심, 혹은 의도적인 행동, 또한 예견할 수 있으며 충분히 피할 수 있는 상처나 상해의 원인이 되는 부모나 다른 양육자의 행위, 혹은 물리적인 지원을 불합리하게 연기하거나, 존재하는 상처를 악화시키는 것이라고 정의할 수 있다. 협의의 의미에서 아동학대를 정의할 때 아동학대의 유형을 신체적 학대로 한정하여 설명하는 것으로서 비우발적이고 객관적으로 관찰 가능한 상처를 초래하는 행위를 의미한다. 여기서의 신체적 학대란 아동에게 고의적이거나 우발적으로 신체에 상처를 입히는 것으로 신체에 벌을 가하거나 가해서는 안 될 벌을 부당하게 가하는 행위로 보고 있다. 위에서 살펴본 바와 같이 아동학대의 정의는 아동학대를 보는 시각에 따라 다양하게 나타날 수 있으므로 일률적으로 정의하기는 어렵다. 이러한 현상은 어느 시대, 사회, 집단을 막론하고 아동교육에 대한 보편적인 기준과 책임의 한계가 없고, 아동에 대하여 생각하는 개념이 크게 다르기 때문이다. 아동학대는 그 정의에 따라 발생률, 연구 결과의 비교, 예방 및 치료 프로그램의 범위 등이 달라질 수 있기 때문에 포괄적이며 단일한 아동학대의 정의를 택하는 것은 중요한 문제이다.