[도덕성발달이론] 콜버그의 도덕성 발달이론, 호프만의 이론(사회화이론)

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목차

도덕성 발달이론 I. 콜버그(Kohlberg) 이론 II. 콜버그 이론에 대한 수정이론 III. 호프만(Hoggman)의 이론(사회화 이론) IV. 통합을 위한 시도

본문내용

도덕성 발달이론 [1] 콜버그(Kohlberg) 이론 콜버그는 피아제의 인지 발달 이론에 근거하여 그의 논문(1958)에서 도덕 발달의 단계를 나누고 있는데, 이는 오늘날 심리학자들의 많은 관심과 논쟁을 불러일으켰다. 피아제가 도덕 발달은 인지 발달 속에 반영되어 나타나는 것이라고 한 바와 같이, 콜버그는 도덕 판단 발달이 단계별로 진행되며, 각 단계는 이전 단계와는 질적으로 다른 것이라고 가정하고 있다. 다시 말해서, 새로운 단계는 '이전 단계에 나타난 기능적 내용이 분화되고 통합된 것'이라 말하고 있다. 콜버그의 이러한 주장은 10개의 가정적인 도덕적 갈등 사태(moral dilemma situation)에 관하여 7세부터 17세에 이르는 100명의 청소년들과의 면접에서 얻어진 자료에 근거한 것이다. 피아제와 콜버그의 체제는 몇 가지 점에서 다르다. 근본적 차이는 도덕판단 단계의 수와 발달의 최종 단계를 보는 관점이다. 즉, 피아제의 도덕단계를 보면, 1) 전도덕 단계 2) 습관적 역할 동조 도덕 단계 3) 자아 수용적 도덕 원리의 단계의 3단계인 데 비하여, 콜버그는 다음과 같이 6개 단계로 분류하고 있다. (1) 1단계: 복종과 벌 지향단계 (obedience and punishments orientation) 이 단계에서 도덕 판단은 명성이나 권위에 대한 자기중심적 복종, 말썽을 피하는 것에 의한 것. (2) 2단계: 소박한 자기중심적 단계(naively egoistic orientation) 옳은 행동은 자기 욕구나 간혹 타인의 욕구를 만족시키는 것이다. 소박한 평등주의에 의한 판단. 이 1~2단계는 도덕 가치가 인간 또는 표준에 의한 것보다는 외적, 물리적 사태, 또는 나뿐 행동이나 물리적 욕구에서 나타난다.