[청소년육성제도론 공통] 학교교육과 청소년육성 정책의 특징을 비교하여 논하고, 주요 청소년~

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목차

<목 차> Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 청소년과 청소년육성 1) 청소년의 개념 2) 청소년육성의 개념 2. 학교교육과 청소년육성정책 1) 학교교육의 개념 (1) 정의 (2) 역사 (3) 특징 (4) 필요성 2) 청소년육성정책의 개념 (1) 정의 (2) 역사 (3) 특징 (4) 필요성 3) 학교교육과 청소년육성제도의 비교 3. 주요 청소년육성 관계법들에서의 청소년 규정과 특성 1) 민법 2) 아동복지법 3) 근로기준법 4) 소년법 5) 청소년 기본법 6) 청소년 보호법 4. 청소년육성정책의 발전방향 1) 청소년육성정책 조정 총괄기능의 강화 2) 청소년육성정책 기구의 합리적 일원화 3) 지방자치단체 청소년업무의 정체성 확보 및 시설정비 4) 청소년관련기관의 협력체제 구축 및 청소년 참여 유도 Ⅲ. 결론 <참고문헌>

본문내용

Ⅱ. 본론 1. 청소년과 청소년육성 1) 청소년의 개념 고대 농경사회에서는 어른과 아이라는 용어가 있었을 뿐 청소년이라는 개념은 존재하지도 않았으나, 산업혁명이후 인간발달단계에서 청소년기가 고유한 발달시기로 인식되기 시작했다. 이러한 관점에서 보면 청소년은 인간의 생애주기에서 아동기를 마치고 성인기에 도달하지 않은 연령의 사람들을 의미한다. 한편 청소년이라는 개념 정의는 청소년이 속한 곳의 사회, 문화, 시대적 맥락에 따라 다르게 정의할 수 있다. 즉, 청소년이란 개념이 다양하게 사용되고 있다는 것이다. 이 때 청소년의 개념을 정의하기 위해서는 청소년기를 어떻게 구분하는가가 선결되어야 한다. 청소년기의 구분 기준은 신체적 특성에 의한 구분과 연령에 따른 구분으로 볼 수 있다. (1) 신체적 특성에 의한 청소년기의 구분 청소년기가 되어 나타나는 신체적 특성, 예를 들어 여자의 경우 월경과 남자의 경우 사정의 시작이라는 것에 의해 청소년기를 구분하는 것이다. 이러한 구분 방법은 청소년기를 구분하는 가장 일반적 방법이다. 그러나 신체적 특성이 나타나는 시기는 개인마다 다르기 때문에 보편적이거나 평균적인 기준을 제시하는 것이 어렵다. 또한 신체적 특성이 나타나는 시점부터 청소년기가 시작된다고 볼 수 있겠지만 청소년기가 끝나는 시점을 언제로 볼 수 있는가는 신체적 특성만으로 명확한 구분을 하는 것이 어렵기도 하다. (2) 연령에 의한 청소년기의 구분 1958년 UN에서 공식적으로 규정한 청소년의 개념은 ‘15세부터 24세 사이의 집단’이다. 우리나라의 경우 법의 성격에 따라 청소년기를 보는 연령이 상이하다.