인지행동모델개입사례(인지행동모델이론정리, 인지이론, 행동이론, 엘리스, ABCDE모형, 인지행동모델적용사례)

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목차

Ⅰ.등장배경 Ⅱ. 이론적 기반 Ⅲ. 주요 개념 및 원칙 1. 인지이론에서의 주요개념 2. 행동이론에서의 주요개념 3. 인지행동모델의 주요개념 4. 인지행동모델의 원칙 Ⅳ. 개입과정 1.엘리스의 ABCDE 모형의 과정과 기법 Ⅴ. 개입기법 Ⅵ. 한계점 Ⅶ. 사례 1) 사례 개요 2) 개입과정 (1) 1단계 : 탐색된 정서적·행동적 결과 (2) 2단계 : 상담목표 설정 (3) 3단계: 선행사건(A)의 탐색과 명료화 (4) 4단계: 생각(B)과, 정서, 행동(C) 간의 교육 (5) 5단계 : 생각(B)의 탐색과 상단의 과정적 목표 설정 (6) 6단계: 논박(D)의 수행 (7) 7단계: 생각의 변화를 지속시키기 위한 노력 (8) 8단계: 상담을 통해 달라진 태도와 행동의 변화에 대한 점검 Ⅶ. 참고문헌

본문내용

2. 내적 의사소통의 명료화(clanifying intemal communication) -클라이언트 스스로 자신에 대해 독백하고 사고하는 것으로, 이에 대해 사회복지사가 피드백을 줌으로써 효과적임 -클라이언트는 자기 자신과 다른 사람에게 하는 말 속에 숨겨진 잘못된 생각과 비합리적인 신념에 대해 더 잘 이해할 수 있게 됨 √예시 어 머 니: 우리 아이는 정말 지독해요. 사회복지사: 아이가 구체적으로 어떻게 지독하단 말인가요? 어 머 니: 도무지 제 말을 듣지 않아요. 제가 장난감을 치우라고 하면 소리를 지르기 시작하지요. 사회복지사: 그럼, 어머니께서는 머라고 하시지요? 어 머 니: 어떤 때는 아무 말도 안 할 때도 있고.... 화가 나는 거죠. 사회복지사: 그런 상황에서 어머니께서 침묵하시는 건 어떤 의미인가요? 그것이 무엇을 의미할까요? 어 머 니: 잘 모르겠어요. 아마도 죄책감을 느끼는 것일 수도 있고.... 사회복지사: 죄책감이요