교장공모제 장점과 단점, 교장공모제의 개선방안

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목차

1. 교장의 역할과 직무 1) 교장의 역할 2) 교장의 직무 2. 교장승진제의 문제점 1) 학교장 양성제도 2) 학교장의 자격기준 3) 교장 임용심사의 절차와 방법 4) 자격연수 5) 선발체제 3. 교장공모제의 개요 1) 교장공모제 실시 배경 2) 교장공모제의 개념 3) 교장공모 유형 4) 공모교장의 임용권자 5) 공모교장의 임기 6) 공모교장의 임기 중 인사조치 4. 교장공모제 장점과 단점 1) 교장공모제의 장점 2) 교장공모제 단점 5. 교장공모제의 개선방안 【 참고자료 】

본문내용

교장공모제 장점과 단점, 교장공모제의 개선방안 1. 교장의 역할과 직무 1) 교장의 역할 (1) 정태범(2002)이 제시한 학교장의 역할 ① 학교행정가 행정가로서 교장의 역할은 대내적으로는 학교경영의 최고의 책임자이며 대외적으로는 학교를 대표하고 지역사회와의 유대를 위해서 노력하는 사회의 지도자라고 할 수 있다. 이 때 교장의 역할은 법령상에 나타난 교무통할권, 소속직원감독권, 학생교육권을 중심으로 수행된다. ② 학교관리자 학교관리자로서의 교장의 역할은 교육정책의 실현, 학교의 전체적 기획과 업무수행에 대한 책무를 진다. 학교 교육목표 달성을 위해 적재적소에 인력을 배치하고 내적․외적 동기를 유발시켜 사기 앙양을 도모해야 한다. 이를 위하여 학교장은 과업지향적 접근과 인화지향적 접근을 사용하여 효과적인 지도성을 발휘해야 한다. ③ 학교경영자 학교경영자로서의 학교장은 학생 개개인의 발달에 책임을 지고, 교원의 전문성 발달에 책임을 지며 학교 경영 전반에 책임을 져야 한다. 이는 교육목표를 민주적으로 결정하고 교육과정과 교육조건을 전문적으로 마련하며 교육활동을 자율적으로 운영, 그 결과를 평가하여 사회적으로 책임지는 역할을 수행해야 함을 의미한다.