임용고시 대비 교육학 Part4

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목차

1. 초우량 지도성 2. 분산적 지도성 3. 교직관 4. 교사의 권리와 의무 5. 교육평등과 수월성 6. 전환학습이론 7. 상보적 교수법 8. 오슈벨의 유의미 학습이론 9. 하위적 학습, 상위적 학습, 병위적 학습 10. 선행조직자 11. 수업목표진술 12. 교육과정 재개념주의 13. 생활지도 14. 상담에 대해서 15. 촉진적 의사소통 16. 효과적인 상담의 방해요인 17. 지시적 상담이론과 비지시적 상담이론 18. 행동주의적 상담이론 19. 하그리브스의 상징적 상호작용론 20. 상황학습이론

본문내용

1. 초우량 지도성 초우량 지도성은 만즈(Mans)와 심스(Sims)에 의해 제안된 이론으로 과거의 조직은 권력, 권위, 직원통제를 강조하는 전통적 조직관에 의해 관리되었다면, 현재의 조직은 스스로를 자율적으로 이끌 수 있는 지도성이 필요하다. 다시 말해 초우량 지도성이란 조직 구성원 각자가 스스로를 통제하고 자신의 삶에 진정한 주인이 될 수 있도록 자율적 지도성을 계발하는데 중점을 둔 지도성이다.