[영유아프로그램개발과평가] 프로젝트 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.

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목차

Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 프로젝트 접근법의 이론적 기초 1) 프로젝트 접근법의 개념 2) 전통적 수업과 프로젝트 접근법의 비교 3) 프로젝트 접근법의 유아 학습의 긍정적 영향 2. 교육목표, 원리, 교육과정 1) 교육목적, 교육목표 2) 교육원리 3) 교육과정 3. 프로젝트 접근법의 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점 1) 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점 2) 한국 유아교육 현장에의 적용 시 약점 Ⅲ. 결론 【 참고자료 】

본문내용

[영유아프로그램개발과평가] 프로젝트 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오. Ⅰ. 서론 프로젝트 접근법이란 학생들이 학습의 전 과정에 주도성을 갖고 주제, 제재, 문제, 쟁점 등에 관한 탐구활동과 그 결과에 대한 표상활동을 하며 그 결과 만들어 가는 교육과정의 성격이 나타나는 학습으로 정의된다(김대현 외, 2001). 프로젝트 접근법에서는 소집단으로 활동이 전개되어 또래 간의 상호작용이 활발하며, 그로 인해 다른 아동들의 지식을 알 수 있을 뿐 아니라 자신의 생각을 설명하는 과정에서 자신의 생각을 더 선명히 이해하고 새로이 조직할 수 있다. 유아들은 프로젝트 접근법에서 공동으로 문제를 해결하기 위해 여러 가지 기술을 사용함으로써 사회적 능력, 의사소통 능력, 학업적 기술 등과 같은 기능을 습득하게 한다. 그러면 본문에서는 프로젝트 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하여 보도록 하겠다.