자신만의 부모교육프로그램 작성하기

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본문내용

Ⅰ. 부모교육의 필요성 1. 부모교육(parent education)의 개념 1920년대 이후 부모교육 연구가 시작되면서, 부모교육이란 부모의 지식과 이해에 도움을 주는 다양한 교육경험을 갖도록 하는 것으로 인식하게 되었다. 부모교육은 부모의 역할을 수행하는 데 있어서 효과적인 변화를 위한 모든 종류의 교육적 기술이나 작용이므로 이에 따라 부모교육은 부모를 대상으로 교육 목적․내용이 설정되고 구체적인 지도․기술을 제공해 주며 가르칠 수 있는 교수매체를 제공하는 집단 상담이 가능한 교육적 기능을 가지게 되었다. 부모교육이란 부모가 생각하고 느끼고 행동하는 습관에 의문을 갖게 하고, 자녀를 양육할 때 적절하고도 새로운 방법을 개발하도록 돕는 데 의미가 있다. 따라서 부모의 의무, 책임, 기술을 포함하여 전반적인 수행력을 길러 주는 것이기도 한다. 부모교육의 목적은 부모로서의 효과적인 태도, 기술, 행동을 개발함으로써 유아의 발달을 최적화하는 것이다. 성인으로 하여금 ㅂ다 훌륭한 부모가 될 수 있도록 정선된 교육활동을 제공하는 것이다. 이와 같은 교육활동을 지원하기 위하여 다양한 대화의 기법, 활동내용, 교구제작 등의 실제적인 것뿐만 아니라 기본 소양을 높이고 인식을 새롭게 할 수 있도록 하는 프로그램의 개발 등 그 범위가 다양하게 확대되고 있다. 한편, 현대에 와서 가정이나 기관의 프로그램에 부모를 직접․간접으로 개입하게 하여 자녀의 발달과 교육에 도움을 주고자 하는 의도에서 부모참여(parent involvement)라는 보다 넓은 의미의 용어가 사용된다. stevens & king(1976)은 부모참여를 청중으로서의 역할, 교사로서의 역할, 자원봉사자로서의 역할, 훈련된 봉사자로서의 역할, 정책결정자로서의 참여로 구분하였다.