[아동발달론]유아의 지능발달에 도움이 되는 적합한 방안을 논하시오

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목차

1. 서론 2. 본론 1) 지능발달에 도움이 되는 환경 만들기 2) 언어발달 촉진시키기 3) 창의력 길러주기 3. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론 지능이란 무엇일까? 지능이란 용어는 일상생활에서 빈번하게 사용되나, 지능을 연구하는 학자들 간에도 지금까지 ‘이것이 지능이다’ 라고 말할 수 없을 만큼 지능의 의미와 구조에 대하여 완전한 견해의 일치를 보지 못하고 있다. 일부에서는 지능을 조작적으로 「지능검사에 의해 측정된 득점」으로 정의하는 학자도 있으나 통상적으로 지능이라고 하면 ‘개인이 문제에 대해 합리적으로 사고하고 해결하는 인지적인 능력과 학습 능력을 포함하는 총체적인 능력’ 이라고 말할 수 있겠다. 연령의 증가에 따른 지능의 변화를 지능발달이라고 하는데, 유아기 지능에는 성인과는 다른 몇 가지 특징이 있다. 일단 유아는 무한한 학습의욕을 가지고 있다. 아무리 위대한 과학자라 하더라도 1세 6개월~4세의 아이가 보여주는 호기심의 절반도 가지지 못하며 이런 아이들이 주변의 온갖 사물에 대해서 나타내는 호기심은 바로 학습하려는 의욕이다. 그리고 유아의 지능은 무한한 흡수력이라는 특징이 있다. 사람의 두뇌는 수정되는 순간부터 폭발적 속도로 성장을 시작하지만 그 속도는 점차 느려진다. 두뇌의 성장은 5, 6세까지 80% 성장하며, 6세 이상이면 거의 완성이 된다고 볼 수 있다. 1세~5세의 시기에 충분한 학습의 기회를 마련해 주는 것은 아이의 일생을 위해서 절대적으로 중요하다. 이 시기야말로 아이들의 두뇌가 갖가지 정보를 가장 잘 받아들이는 시기이기 때문이다.