[유아교육기관운영관리A형]국내외 유아교육기관의 역사를 설명하시오(국내 국외 유아교육기관의 변천과정 및 역사) (유치원,어린이집 & 미국,영국,프랑스,스웨덴

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목차

Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 국내 유아교육기관의 역사 　1. 유치원 　　1) 초창기 유치원 (1897~1945) 　　 (1) 일본식 유아교육기관 　　 (2) 서양식 유아교육기관 　　 (3) 한국식 유아교육기관 　　2) 유치원의 잠재기 (1945~1980) 　　3) 유치원의 양적팽창기 및 발전기 (1980~1997) 　　4) 유아교육의 공교육화 모색기 (1997~현재) 　2. 어린이집 　　1) 보육의 여명기 - 구호구빈적 (해방이후~ 1960) 　　2) 보육의 도약기 - 아동복지서비스 (1961~1981) 　　3) 유아교육진흥으로서의 보육 (1981~1990) 　　4) 보육의 확충기 (1991~2001) 　　5) 개정된 ‘영유아보육법’의 시기 (2002~현재) Ⅲ. 국외 유아교육기관의 역사 　1. 미국 　2. 영국 　3. 프랑스 　4. 스웨덴 　5. 일본 Ⅳ. 결 론 [참고 자료]

본문내용

Ⅰ. 서 론 세계의 어느 나라에서나 마찬가지로 인간이 태어나서 언어, 지식, 행동기준, 가치를 배우고 이를 통해 사회에서 개인이 각자의 위치를 수행하도록 하는 전 과정을 교육이라 할 때, 사회의 이에 대한 관심은 지대할 수밖에 없을 것이다. 사람들은 유아교육이라고 하면 유치원에서 선생님이 아이들에게 미술이나 혹은 음악이나 글자나 숫자를 가르치고 놀이를 하는 모습을 떠올리지만 유아교육은 집 안에서, 생활 속에서 무수히 이루어지고 있고, 꼭 어느 기관에 들어가지 않더라도 할 수 있는 것이다. 서양에서 유치원이라는 것이 우리나라에 들어오기 전까지 우리만의 유아교육 방식이 있어왔다. 그것이 현재처럼 체계적으로 유아를 발전시키는 것이 아니었는지는 몰라도 우리나라의 전통적인 유아교육 방식이 어땠는지도 모르고서 그저 외국에서 들여온 방식을 따라서 우리 아이들을 가르치는 것은 바람직하지 않다. 우리나라 고유한 유아교육의 역사와 내용을 철저히 파악하고 거기에 서양의 방식을 가미해서 우리 아이들에게 잘 맞는 교육을 제공하기 위해서 우리는 우리나라 유아교육의 역사에 대해 제대로 알아야만 한다고 생각한다. 우리나라의 근대적 유아보육 사업은 1921년에 태화기독교사회관이 탁아 프로그램을 개발하여 빈민아동을 위한 구제 사업으로 시작 되었다. 광복 이후부터 한국전쟁을 전후한 시기에는 당시에 대량으로 발생하게 된 빈민층 가정의 자녀를 단순히 시설에서 보호를 해 주는 목적으로 실시하였다. ≪ … 중 략 … ≫ Ⅱ. 국내 유아교육기관의 역사 1. 유치원 1) 초창기 유치원 (1897~1945 ) 초창기에는 유치원교육이 노래나 춤과 같이 ‘보여 지기 위한 것’이라는 잘못된 인식이 보편화되었다. (1) 일본식 유아교육기관 1876년 강화도 조약 체결 이후에 일본인들은 자신의 아이들을 위해서 1897년에 사립 ‘부산유치원’을 우리나라 최초의 유치원으로서 설립하였다. 일본인들의 유아교육과정은 프뢰벨의 은물과 수기, 노래와 율동을 중심으로 이루어지는 것이었다. 이것의 목적은 유아의 몸과 마음을 건전하게 발달시키며, 기본 생활 습관을 습득하도록 하여 가정교육을 보충하려 한 것이었다. (2) 서양식 유아교육기관 서양인들은 선교사업의 일환으로서 유아교육을 실시하였는데, 1914년 기독교 선교사 ‘브라운 리’가 연 ‘이화 유치원’이 서양인의 최초 유치원이었다. 브라운 리는 유치원 교원을 양성하는 이화유치원의 사범과에서 실무를 담당을 맡기도 했는데 27년 동안이나 한국의 유아교육을 위해서 일했다.