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수학과교육,국어교육과,문제해결전략
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| 목차 |
| 1) 예상과 확인 2) 그림 그리기 3) 규칙성 찾기 4) 표 만들기 5) 거꾸로 풀기 6) 단순화하기 7) 식 만들기 8) 논리적 추론 9) 극단적인 경우 찾아보기 10) 자료의 조직화 |
| 본문내용 |
| 8) 논리적 추론 (1) 가, 나, 다, 라, 마의 등번호는 11, 15, 24, 29, 37 중 하나씩이다. 아래의 단서를 읽고, 다와 마 선수의 등번호를 구하시오. <단서> 1. 가와 다 선수의 등번호는 모두 십의 자리가 2이다. 2. 라와 마 선수의 등번호는 모두 십의 자리가 1이다. 3. 다와 라 선수의 등번호를 각각 나눌 수 있는 수는 1과 자신밖에 없다. |