위기청소년의 현황 및 제도

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목차

Ⅰ. 위기청소년의 정의 Ⅱ. 현황 및 실태 1. 위기청소년 발생원인 2. 위기청소년 현황 및 실태 3. 위기청소년 지원 시설 현황 및 실태 Ⅲ. 위기청소년 지원 법적근거 Ⅳ. 세부 프로그램 현황 Ⅴ. 해외사례 Ⅵ.시사점 및 제언 Ⅶ.결 론

본문내용

Ⅰ 위기 청소년의 정의 최근 국가에서는 청소년문제에 대한 정책을 펼치면서 위기청소년이란 말을 많이 사용하고 있는데, 사회안전망에서 이탈할 가능성이 있거나 이탈한 청소년을 지칭하는 보편적인 용어로 활용되고 있다. 이 용어는 미국의 교육수월성 추구를 위한 국가위원회 보고서(1983)가 중도에 학업을 그만 둘 가능성이 높은 청소년들이 증가하고 있음을 주목하고 이에 대한 대책을 추구하면서 널리 사용하게 되었다. OECD(1995)는 이와 동일한 맥락에서 위기청소년을 ‘학교에서 실패하고 성공적으로 직업이나 독립적인 성인의 삶으로 이행하지 못할 것 같은 사람, 그 결과 사회에 긍정적으로 기여하지 못할 것 같은 청소년’으로 정의내리고 있다. 현재 이 정의는 OECD회원 국가들 가운데 광범위하게 받아들여지고 있으며, 학교뿐만 아니라 직업교육 기관에서의 이탈, 그리고 실직상태에 있거나 그럴 위험성이 있는 청소년들까지 포함하는 것으로 확대되고 있다. 우리나라의 청소년복지지원법에서는 역시 위기청소년에 대한 뚜렷한 정의를 내리고 있지는 않지만 위기청소년지원 항목에서 가출청소년, 학업중단청소년, 다문화청소년에 대한 지원을 명시하였음으로 이 부분에 대한 조사를 집중적으로 진행하였다. Ⅱ 위기청소년 및 위기청소년 지원 시설 현황, 실태 1. 위기청소년 발생원인 1) 가출청소년 발생원인 가출청소년의 발생원인은 개인적문제와 사회적·가정적인 문제로 볼 수 있다. 개인적인 문제로는 청소년의 우울에 의한 가출이 있다. 가출청소년을 둘러싼 환경적인 요인들은 청소년에게 다양한 형태의 스트레스와 자극을 주고 청소년은 스트레스와 우울을 극복하기 위한 전략의 하나로 가출을 선택하게 된다. 우울함과 이에 연관된 스트레스의 예로는 이혼, 별거 등으로 인한 가정의 해체나 학업으로 인한 스트레스가 있다. 청소년들은 스트레스와 우울을 극복하기 위한 전략으로 가출을 선택하지만 가출 후 겪게 되는 안전문제, 거처문제, 폭력에의 노출문제, 일자리문제 등의 스트레스는 더욱 증가시키게 된다. 그러나 개인적인 문제보다는 가족특성이 더 큰 가출유발이 될 수 있음이 많은 연구에서 밝혀졌다. 가족 내 부모의 사망, 이혼, 별거, 해체 등으로 가족이 제 구조를 갖추지 못함으로 인해 제대로 된 역할을 하지 못할 경우 가출의 위험이 증가한다. 가족 내에서 부모님의 이혼, 사망, 재혼, 부재는 가족 내 소득원의 상실로 경제적 어려움을 초래할 수 있고, 새롭게 결합된 가족구성원은 가족이 적응을 위한 스트레스를 경험하게 하며, 부모 1명의 부재, 사망은 가족과 청소년에게 큰 상실감을 초래할 수 있다. 또한 가출청소년 부모의 양육태도는 통제적이며 강압적이고 거부적, 방임적, 양육태도인 것으로 나타났다. 이상적인 양육태도는 부모가 자녀의 대해서 민주적이고 자녀에 대해서 지나치게 간섭하지도 않고 그렇다고 방임하지도 않아서 자녀가 책임있는 행동을 할 수 있도록 자녀의 자율성을 인정함과 동시에 긍정적 의미의 통제를 하는 것이다. 그러나 가출청소년부모의 양육태도는 자녀에 대해서 부정적, 거부적인 태도로 임하며, 모든 일에 과도하게 통제하려고 하며, 부모가 시키는 대로 하지 않으면 심한 체벌이나 잔소리, 혹은 욕설을 하는 경우가 많다고 한다. 부모의 양육태도가 통제적이고, 강압적일수록 청소년들은 더 많은 문제행동을 경험하게 될 수 있다.