[교육공학공통] 교육공학이 유아교육 현장에서 어떻게 적용될 수 있을 것인지에 대하여

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목차

Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 Ⅲ. 결 론 Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론 시청각 교육운동으로부터 출발하여 오늘의 교육공학이 발전하는 데에는 많은 교육사상가들의 새로운 통찰과 교육현장의 일선 교사들의 끝없는 실험연구에 힘입은 바가 크다. 일단 유치원 교육과정은 자료와 기술의 복합이라고 할 수 있다. 즉 어떤 한 가지 철학이나 교육심리이론을 초월하는 활동들의 복합으로 구성되어 있다. 여러 자료들이 복합적으로 사용되기 때문에 유치원에서는 프로그램들을 영역별로 구분하기가 어렵다. 아무런 교수매체의 사용이 없이 유치원에서 가르치는 것은 생각하기 어렵다. 또 아무도 유치원 교육에 있어서 교육매체의 중요성을 부정하지도 않고 또 부정하려고 들지도 않았지만 유치원의 교육매체는 그렇게 할 가치가 있음에도 불구하고 조심스럽게 연구되거나 발달되지 않았다.