2016년 1학기 영어교수법 교재전범위 핵심요약노트

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목차

1부 개관 제1장 언어와 언어 능력 - 언어, 학습, 교수방법 2부 언어 습득론 제2장 제1언어 습득론 - 제1언어/모국어의 습득과 학습이론 제3장 제2언어 학습론 제4장 언어 간 영？과 학습자 언어 3부 영어교수법 제5장 영어교수법 - 전통적인 영여교수 방법론 논의 제6장 혁신적인 교수법 제7장 의사소통 중심 영어교수법 제8장 통합적 교수법 4부 언어 기능 지도 제9장 구두언어 지도방안 - 발음, 듣기, 말하기 접근법 및 지도방안 제10장 활자언어 지도방안 - 읽기, 쓰기 교육론 및 지도방안 제11장 영어 어휘, 문법 지도방안 - 어휘, 문법 습득에 관한 이론적 고찰 5부 학습자 변인 제12장 학습자 변인 연구 -연령과 수준별 학습 제13장 학습자 중심 교수 제14장 영어의 사회문화적 영향 - 영어 학습의 사회문화적 요인 6부 평가 제15장 외국어 평가 - 외국어 평가의 원리 * 각 장별 출제예상문제 + 해설포함 *

본문내용

제1부 개관 제1장 언어와 언어 능력 1. 언어 1) 행동주의 심리학과 구조주의적 언어관 ① 언어는 부분의 합임 ② 언어는 일련의 습관임 ③ 언어는 서로 다름 2) 인지주의 심리학과 생득주의적 언어관 ① 언어는 규칙이 지배하는 창조성의 특징이 있음 ② 문법 규칙은 심리적으로 실재함 ③ 인간만 언어를 배울 수 있음 ④ 언어는 보편성이 있음 3) 구성주의 심리학과 기능주의적 언어관 ① 언어는 의미 표현을 위한 체계임 ② 언어의 기본 기능은 대화와 의사소통임 ③ 언어구조는 기능적이고 의사소통적인 언어사용을 반영한 것임 ④ 언어의 기본 단위는 문법적이고 구조적인 요소뿐만 아니라 담화 안에 표현된 기능적 의사소통을 위한 의미임 2. 학습과 언어능력 1) 학습의 정의 ① 학습은 습득 또는 획득임 ② 학습은 정보 또는 기술의 보유임 ③ 보유란 저장체계, 기억, 인지구조 등을 의미함 ③ 학습은 인간 신체 내부 또는 외부에서 일어나는 사건들에 대해 적극적이고 의식적으로 집중하거나 행동하는 일들을 포함함 ④ 학습은 비교적 항구적이지만 망각하기 쉬움 ⑤ 학습은 연습의 일부 형태, 강화된 연습을 포함함 ⑥ 학습은 행동의 변화임 - 중략 -