2014년 1학기 청소년육성제도론 중간시험과제물 공통(학교교육과 청소년육성정책의특징 비교)

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목차

학교교육과 청소년육성 정책의 특징을 비교하여 설명하고, 2014년 현재 우리나라에서 시행되고 있는 청소년수련활동인증제의 특징과 현황, 문제점에 대해 논하시오. - 목 차 - Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 청소년 육성제도의 특성 및 학교교육의 비교 (1) 청소년 육성제도의 특성 (2) 학교교육과 청소년육성 정책의 특징 비교 2. 2014년 현재 우리나라에서 시행되고 있는 청소년 수련활동인증제 (1) 청소년 수련활동인증제의 특징 및 현황 (2) 청소년 수련활동인증제의 특징에 따른 문제점 Ⅲ. 결 론 Ⅳ. 참고문헌 <함께 제공되는 참고자료 한글파일> 참고자료1.청소년 육성에 대한 소고 참고자료2.청소년 육성에 대한 소고2 참고자료3.청소년수련활동인증제 개념 참고자료4.청소년수련활동인증제 목적 참고자료5.청소년수련활동인증제 문제점과 발전방안 참고자료6.청소년수련활동인증제 정의 참고자료7.청소년수련활동인증제 주요 내용 참고자료8.청소년육성정책 실태와 발전방향 참고자료9.청소년육성정책 중앙행정조직의 변천 참고자료10.청소년육성정책의 발전을 위한 과제 참고자료11.청소년육성정책의 변천과정 참고자료12.청소년육성정책의 현황 및 문제점

본문내용

Ⅰ. 서 론 오늘날 청소년 환경을 살펴보면 소득양극화에 따른 학습격차 심화, 가정해체 현상의 증가로 인해 청소년에 대한 돌봄 기능이 현저히 약화되고 있고, 위기청소년의 문제 역시 더욱 복잡하고 심각해지고 있는 실정이다. 그리고 저출산 고령화 현상의 급속한 전개로 인해 인구구조의 변화가 현저하게 나타나고 있다. 특히 청소년 인구 비중의 감소로 인해 미래 성장동력 으로써 청소년의 사회적 역할 및 책무에 대한 중요성이 증가하고 있다. 우리나라 청소년정책은 정부수립 이후 청소년육성법, 청소년기본법의 상위법하에 청소년보호법, 청소년 활동 진흥법, 청소년복지지원법 등 관련 법제도의정비가 이루어졌다. 그리고 이에 근거한 청소년육성계획의 수립 및 시행, 중앙 및 지방정부에서의 청소년 업무추진체계 정비과정을 거치면서 문제청소년에 대한 선도와 규제로부터 일반청소년의 육성으로 그 대상이 확대되었으며, 청소년활동의 진흥을 통한 청소년의 창의성 제고와 국가인적자원으로 청소년에 대한 중요성이 확대되고 있다. 그리고 독립적으로 수행되어 오던 아동&#8228;청소년정책이 이명박 정부의 출범과 더불어 하나의 부처로 통합되어 단일 부처 관할의 동일 추진체제로 재정비되었다. 이에 따라 관련 법률과 인프라 등의 새로운 아동&#8228;청소년 통합 정책추진을 위한 환경이 조성되었으며, 아동&#8228;청소년의 생애주기를 고려한 지원정책이 추진되고 있다. 특히 보건복지부는 아동&#8228;청소년의 활동을 지원하기 위해 방과 후 활동지원, 문화활동지원, 수련활동인증제 등 여러 정책을 추진하고 있다. - 중략 -