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2014년 2학기 프랑스언어문화학과 중간과제물(전체)
개설학과 | 프랑스언어문화학과 | 개설학년 | 4학년 | 교과목명 | 현대소설론 | 레포트등록 | 3건 |
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공통 | 다음 소설 작품 중 한 편을 골라, 등장인물의 특징과 갈등양상, 형상화방식 등을 분석한 후 감상을 쓰시오. <분석대상 작품> 김유정 <형> 임철우 <붉은 방> 이창동 <녹천에는 똥이 많다> 전혜성 <마요네즈> |
참고자료
[현대소설 공통] 다음 소설 작품 중 한 편을 골라, 등장인물의 특징과 갈등양상, 형상화방식 등을 분석한 후 감상을 쓰시오 - 김유정 형
현대소설 공통 다음 소설 작품 중 한 편을 골라, 등장인물의 특징과 갈등양상, 형상화방식 등을 분석한 후 감상을 쓰시오 - 김유정 ‘형’목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 작가 김유정에 대해2. 등장인물의 특징1) 아버지2) 형3) 김유정3. 등장인물의 갈등양상1) 아버지와 형의 갈등양상2) 형의 갈등양상3)
[현대소설 공통] 다음 소설 작품 중 한 편을 골라, 등장인물의 특징과 갈등양상, 형상화방식 등을 분석한 후 감상을 쓰시오 - 임철우 ‘붉은 방’
현대소설 공통 다음 소설 작품 중 한 편을 골라, 등장인물의 특징과 갈등양상, 형상화방식 등을 분석한 후 감상을 쓰시오 - 임철우 ‘붉은 방’목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 작가 임철우에 대해2. 등장인물의 특징1) 오기섭2) 최달식3. 등장인물의 갈등양상1) 오기섭2) 최달식4. ‘붉은 방’의 형상화방
(현대소설론 공통) 다음 두 연작소설 작품에 등장하는 인물 중 두 명(연작소설 두 편)을 골라, 등장인물의 특징과 갈등양상, 형상화방식 등을 비교
(현대소설론 공통) 다음 두 연작소설 작품에 등장하는 인물 중 두 명(연작소설 두 편)을 골라, 등장인물의 특징과 갈등양상, 형상화방식 등을 비교하여 분석한 후 감상을 쓰시오목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 이문구의 ‘우리 동네’2. 두 명의 등장인물을 선택하여 인물의 이야기 요약 및 분석1) 김씨2) 황
[현대소설 공통] 다음 소설 작품 중 한 편을 골라, 등장인물의 특징과 갈등양상, 형상화방식 등을 분석한 후 감상을 쓰시오 - 이창동 ‘녹천에는 똥이 많다’
현대소설 공통 다음 소설 작품 중 한 편을 골라, 등장인물의 특징과 갈등양상, 형상화방식 등을 분석한 후 감상을 쓰시오 - 이창동 ‘녹천에는 똥이 많다’목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 작가 이창동에 대해2. 등장인물의 특징3. 등장인물의 갈등양상4. ‘녹천에는 똥이 많다’의 형상화방식 5. 감상평
[현대소설론 공통] 다음 두 연작소설 작품에 등장하는 인물 중 두 명(연작소설 두 편)을 골라, 등장인물의 특징과 갈등양상, 형상화방식 등을 비
현대소설론 공통 다음 두 연작소설 작품에 등장하는 인물 중 두 명(연작소설 두 편)을 골라, 등장인물의 특징과 갈등양상, 형상화방식 등을 비교하여 분석한 후 감상을 쓰시오목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 두 명의 등장인물을 선택하여 인물의 이야기 요약 분석1) 이문구, 우리 동네2) 김소진, 장석조네
[문학의이해] 다음 소설 작품 중 한 편을 골라, 교재 123~131쪽을 참고하여 등장인물 특징과 의미, 형상화방식 등의 감상문 - [장마]
문학의이해다음 소설 작품 중 한 편을 골라, 교재 123~131쪽을 참고하여 등장인물의 특징과 의미, 형상화방식 등을 분석한 후 감상을 쓰시오.- 윤흥길 (『장마』, 민음사, 2005)- 목 차 -Ⅰ. 서 론Ⅱ. 교재 123~131쪽을 참고하여 등장인물의 특징과 의미, 형상화방식 등을 분석한 후 감상을 쓰시오
[현대소설론 공통] 다음 소설 작품 중 한 편을 선택하여 읽은 후, 작품에 나타난 여성 가족원의 세대 간 갈등 양상과 본인의 감상
소설연구」, 한양대학교 석사학위 논문, 2000.김은경,「박경리 문학 연구-‘가치’의 문제를 중심으로」, 서울대 대학원 박사 논문, 2008.김수영,「박경리 초기 장편소설의 인물유형 연구」, 서울여자대학교 대학원 석사논문, 2001.김명희, 「박경리 소설의 비극성 연구 : 초기 소설의 인물분석을 중심으
채만식 <태평천하>를 읽고 인물의 이야기 요약 및 ‘가족 문제’에 초점을 둔 등장인물간의 갈등양상, 성격과 태도 분석과 감상후기
소설이 크게 평가받는 이유는 정확한 현실 인식과 탁월한 형상화에서 찾을 수 있다. 일제의 탄압이 극심했던 시기에 작가가 현실 문제에 대해 기피하지 않고, 비판적 시각으로 문제를 파헤치고 해부하였다는 것은 높이 평가되어야 한다. 특히나 가족사 소설 양식을 취함으로써 사회 전체의 변화상을 효
[방통대 2013-2]‘가족 문제’에 초점을 두고 등장인물간의 갈등양상, 성격과 태도를 분석한 후 감상을 쓰시오[채만식의 태평천하]
소설적 장치에 의해 형상화했는가 하는 기법이 중시된다. 이 소설의 특이한 기법은 그대로 한국 소설의 한 성과로 기록 된다. 현대 소설이 묘사에 치중하고, 사건 상황의 객관적 제시를 통해 현실을 충실히 재현하면서 분석하는 과학적 태도가 그 특징이라 할 때, 이 소설은 사실주의 계열에 들면서도
[방통대 현대소설론]가족문제에 초점을 두고 등장인물간의 갈등양상, 성격과 태도를 분석한 후 감상을 쓰시오[채만식의 태평천하]
. 그래서 이번 수업을 통해서 문학 작품을 많이 읽는 것이 중요하다고 생각하게 되었다.이번 수업과 발표 및 과제를 통해서, 많이 배우고 많이 느끼고 많이 성장한 것 같아서 좋다. 다음에 또 기회가 된다면, 다른 작가를 대상으로 작가론 연구도 또 하고 싶고, 다른 작품 분석도 또 해보고 싶다.